مركز المناهج

 مدير عام المناهج الإنسانية: أ. علي مناصرة
مدير عام المباحث العلمية: أ. جميل ابو سعدة

مقدمة  
لقد جاء إنشاء مركز المناهج في أكتوبر (تشرين أول) عام 1995م جزءاً من الجهد الوطني الهادف إلى رفع مستوى، وكفاءة النظام التعليمي من خلال منهاج فلسطيني يلبي التطلعات، والاحتياجات الفلسطينية، ويعكس الفلسفة والفكر والقيم الفلسطينية. وأصبح تنفيذ خطة المنهاج الفلسطيني الأول التي تمت المصادقة عليها من قبل المجلس التشريعي ومجلس الوزراء عام 1998م من الأولويات المراد إنجازها وتحقيقها، وقد تشكلت لجنة وزارية عليا برئاسة وكيل وزارة التربية والتعليم، للإشراف على تنفيذ هذه الخطة، ويساند هذه اللجنة الوزارية لجان فرعية أخرى تشارك في نشاطات مختلفة، ومتنوعة لتنفيذ هذه الخطة.

طبيعة العمل:

لقد اضطلع المركز - بعد إنشائه – بالمسؤوليات والمهام التالية لتنفيذ خطة المنهاج الفلسطيني الأول:  
· إعداد خطة المنهاج الفلسطيني (أنجزت).  
 · إعداد الخطوط العريضة للمنهاج الفلسطيني للصفوف (1-12) وقد تم إنجاز (21) وثيقة في  المباحث كافة.  
· تقييم المنهاج محلياً "أنجز".  
 · تقييم المنهاج دولياً "أنجز".  
 ·  تأليف، وإنتاج الكتب الدراسية المقررة للصفوف من (1-12) تم البدء  به.  
· تجريب الكتب الدراسية المقررة ميدانياً (2000-2001).  
· تنسيق الاحتياجات التدريبية للمشرفين، ومديري المدارس، والمعلمين من خلال الإدارة العامة للتدريب والإشراف التربوي (تم البدء به).  
· تنسيق الاحتياجات من الوسائل التعليمية المعنية للموضوعات كافة مع مركز التقنيات التعليمية "تم البدء به".  
· عقد ورشات عمل شملت جميع المتخصصين، والمهنيين بخصوص تطوير المناهج "تم البدء به".  
· إعداد الخطوط العريضة والمناهج للتعليم المهني والتقني.

   خطة العمل/ التنفيذ  
لقد تم برمجة تقديم المنهاج الفلسطيني الجديد وفق خطة زمنية يتم تنفيذها على مراحل تمتد لخمس سنوات وفق الجدول التالي:  
· في السنة الدراسية ‏2000   الصف الأول، والصف السادس.  
· في السنة الدراسية 2001   الصف الثاني، والصف السابع.  
· في السنة الدراسية 2002   الصف الثالث، والصف الثامن.  
· في السنة الدراسية 2003   الصف الرابع، والصف التاسع، والصف العاشر.  
· في السنة الدراسية 2004   الصف الخامس، والصف الحادي عشر، والصف الثاني عشر.

"الآفاق الجديدة"  
الجديد في المنهاج الفلسطيني  
إضافة إلى المواد التقليدية، فقد شمل التجديد تضمين آفاق جديدة في المراحل الثلاث:  
المرحلة: الصفوف (1-4):  
ازداد عدد الحصص الدراسية الأسبوعية، وأصبح 30 حصة بدلاً من 27 حصة. والجديد في هذه المرحلة هو تقديم تدريس اللغة الإنجليزية بدءاً من الصف الأول، وكذلك إدخال مادة التربية المدنية بهدف خلق المواطن المسؤول، بالإضافة كذلك إلى مادتي النشاط الحر، والتربية الوطنية.

 الصفوف (5-10):  
والجديد في هذه المرحلة: تدريس مادة التكنولوجيا والعلوم التطبيقية كمادة إجبارية للصفوف (5-11) ومواد: الصحة والبيئة، والاقتصاد المنزلي، واللغة الأجنبية الثالثة، وكمواد اختيارية للصفوف (7-10). يضاف إلى ذلك مادة التربية المدنية، وأربع مواد تقنية تدرس في الصف العاشر.

 الصفوف (11-12):  
تحقيقاً وفهماً لاحتياجات الطلبة في حياتهم المستقبلية، فقد تم إلغاء التفريع التقليدي الفرع الأدبي، أو الفرع العلمي. ويعتبر التفريع إلى الأكاديمي والتقني من أبرز الملامح التي تميز خطة المنهاج الفلسطيني الأول.  
كما يلاحظ أيضاً زيادة نصيب العلوم العامة، والتكنولوجيا في الخطة، تلبية لمتطلبات الحياة اليومية.
 

 العنوان البريدي (المراسلات)  
تتم المراسلات على العنوان التالي:  
 الإدارة العامة للمناهج التربوية  
مركز تطوير المناهج الفلسطينية  
رام الله – فلسطين
': 97222969350
ص.ب: 719
 صفحة الكترونية: http://www.pcdc.ps


 

  

 

حقوق الطبع محفوظة © وزارة التربية والتعليم العالي  2005 الإدارة العامة للعلاقات الدولية والعامة